【金小同心圆】小足球 大教育之我谈

　　近期，金陵小学第一届班级内部足球联赛已满意闭幕。五七班作为本次活动的试点班级，在班主任与学科教育小组的牵头安排下，召开了一场独具匠心的联赛总结会。总结会特别约请家长代表、学生代表一同参加，孩子们更是将赛场上的点滴感悟凝练成了各色著作。

　　孩子们用画笔勾勒绿茵赛场的热血瞬间，用文字记载并肩奋斗的名贵回想。一张张手绘海报、一篇篇漫笔感悟、一件件构思手作，都是他们对足球运动最朴实的诠释，也让“小足球大教育”的理念栩栩如生。

　　“在咱们班，踢足球不只仅是踢足球，咱们从中学到道理。比方联合，坚持，鼓舞等。正好咱们刚刚踢完班级足球部联赛，咱们美丽的王教师决议，展开一个展览馆，能够做手艺，写作文，画手抄报。我决议，做一个足球。我为什么非要做足球呢？那是由于足球有很多个面，而那里边的每一个面都代表了每一个对足球酷爱的人的心里。你们一切人的酷爱汇在一同，才有了咱们今日夸姣的五（7）班！”

　　“我用一座亮晶晶的奖杯，给足球赛画上满意的句号。它记下球员们在球场上拼命奔驰的身影，藏着咱们传球、射门的精彩瞬间，让每一滴挥洒的汗水都变成实实在在的荣耀，也让这份在绿茵场上的高兴与坚持，成为永久难忘的夸姣回想。”

　　“赛场上摔倒了不要紧，队友伸手拉我起来的那一刻，我懂得了什么是联合。”“每一次射门的测验，都是一次勇气的应战。”孩子们的童言稚语里，没有富丽的辞藻，却满是在足球运动中收成的生长与考虑。从合作传球到呼吁助威，从直面失利到庆祝成功，每一个瞬间都在他们心中种下了奋斗、协作、坚持的种子。

　　“这次班超中有许多夸姣的瞬间，我形象最深入的是，在踢班超最终一场时，咱们队的守门员不在。咱们对手又是很强的C队。咱们都非常严重，咱们惧怕输了，成为最终一名。竞赛开端了。咱们队派了许倍齐来当这次的守门员。许倍齐上场前非常严重，由于他怕守不住球，咱们会责怪他。竞赛开端了，郑贝晨一脚踢向了咱们的球门，只见许倍齐猛地扑了上去，把球反弹回了场地上——他守住了这个球，咱们队喝彩了起来！竞赛成果到了2：1， C队暂时抢先，看着竞赛就要完毕了。咱们队有许多人都在想，就只剩最终一分钟，咱们输定了吧。但是倪煜楷还在场上奋斗，到最终1分钟也没抛弃。最终8秒时，对方已守门员现已放松了警觉。倪煜楷捉住机遇抢过球，将球传给前面的人，最终他趁着守门员在歇息时敏捷踢进了球门，咱们队喝彩了起来——最终咱们打平了。这次竞赛证明了一件作业，一向到最终一秒也不能抛弃。”

　　早年，我见了足球朝我飞来就惧怕，通过这次“班超”的历练，现在我哪怕心里还有点慌，也敢伸脚试一试。队友们不服输的拼劲让我认识到，只需上了赛场，就应该尽心竭力去争夺成功。我更理解了一时的输赢不重要，尽力奋斗的进程才是最名贵的。

　　我本来对足球不太感兴趣，但这次“班超”却燃起了我对足球的酷爱。我先后参加了两支部队，第一支部队让我学会了面临强敌和失利要相互鼓舞，不能诉苦。第二支部队让我认识到队员们不管才能强弱都能对成果做出自己的奉献，不能小看任何一位队员。

　　“曾经孩子总爱单独待着，踢了足球后，回家会自动共享球队的趣事，性情也开畅了不少。”家长们看着孩子在赛场上挥洒汗水的身影，感受着孩子言行间的改变，纷繁慨叹足球运动带来的教育力气。他们表明，这样的活动不只健旺了孩子的体魄，更教会了孩子职责与担任，是家校共育中一抹亮眼的颜色。

　　这个小女子曾经从没踢过足球，觉得那是和她无关的运动。这次班超活动，让她亲眼看到了足球究竟是什么。她看见守门员严重得把球扑出去，看见队友最终几秒钟还在拼命跑。她理解了，足球精力是部队里每个人有一份自己的职责，是不到最终一秒都要坚持究竟。

　　现在足球对她来说，不再是个生疏的游戏，而是她亲眼见过并领会过的一种坚持。信任这种感动会在她的心里生根发芽，和她一同生长。

　　看着孩子们每天回家叽叽喳喳地共享“班超”的趣事，我发现她们如同渐渐地喜爱上了踢足球。这次活动，让“团队精力”这个词在她们心中愈加具象化。她们学会了怎样更好融入团队，怎样去和队友们一同面临波折，她们更在与队友们的一同战役中加深了友谊。我想，这些都是她们生长进程中的名贵财富，也会成为最名贵的回想。

　　小小的足球，承载着咱们的抱负与坚持。在绿茵场上，每一次奔驰、每一次传球、每一次射门、每一次呼吁，都是一堂生动的生长教育课，都让咱们学会了联合、奋斗、容纳和荣誉感。每一场竞赛，不管成果怎么，咱们都不抛弃，尽力逾越自我，坚持到最终。面临输球的安然，跌倒后爬起来的意志，都让咱们变得更坚韧，都让咱们在往后的学习和日子中遇到困难时充溢力气。

　　足球联赛不仅仅学生的生长赛场，更是教师探究“大教育”的实践讲堂。从赛事策划到现场安排，从技术辅导到心灵陪同，教师们以足球为桥，见证着孩子们的每一次打破与蜕变，也沉积下深入的育人感悟。

　　感谢南京弘德足球沙龙的鼎力支持！本次五 7 班足球内部联赛，是我校体育作业的全新测验，立异形式与火热气氛招引了媒体聚集。恰逢苏超热度高涨，咱们邀得苏超队员参加，我作为曾参加苏超赛事服务的班级体育教师，倍感侥幸。赛场上，足球成为人人参加的生长舞台，孩子们锻炼球技，更滋润了尊重、协作的体育精力。咱们也正视男女生体质、校正与一般同学技术水平的距离，将其视为深耕校园足球的方向。作为试点班，本次联赛为全校推行供给可仿制阅历，咱们正研讨将班级联赛归入校长杯选拔系统，构建 “班级夯基 — 校长杯选才 — 更高赛场展风貌” 的阶梯式培育途径，推动校园足球良性开展。愿足球的高兴与奋斗精力，在金陵小学继续升温。

　　作为球队领队，每一场竞赛站在绿茵场边，我都和孩子们一同为球队呼吁助威。为每一粒进球振臂喝彩，为每一次全力拼抢热泪盈眶，为每一次默契的团队合作大声喝彩，为每一次跌倒后决然动身的顽强深深动容，也会因偶然的失误心生惋惜。足球，不只见证着孩子们的蜕变生长，更让我收成了讲台之外绝无仅有的名贵体会。足球的力气远超赛场，它教会孩子刚强、协作与永不言弃，更将奋斗劲头转化为学习动力。班里一名男孩曾笔迹马虎，为取得和苏超球员踢球的时机，竟仔细书写作业到十点半，书写面目一新。这让我逼真感叹足球激起孩子潜能的法力。最终由衷感谢校园，感谢王校长，让我有幸以领队的身份，陪同孩子们邂逅足球的魅力。绿茵场虽小，却能装下孩子们大大的愿望；足球很轻，却能承载起沉甸甸的生长，让孩子们在酷爱中向阳而生，开放最耀眼的光辉，这便是教育最美的容貌！

　　此次活动为孩子们的小学日子添上了浓墨重彩的一笔，他们在活动中的每一份感悟、每一段阅历，都是生长路上弥足名贵的财富。活动明显点着了班级足球热心，从开始仅有少数人把握踢球技巧，到现在全员爱上足球，孩子们的球感更是完成了质的腾跃。联赛不只锻炼了咱们的团队协作才能与持之以恒的质量，更留下了深入的赛场启示：有人因最终 8 秒进球扳平比分，逼真领悟到永不言弃的真理；也有人因一时忽略失去优势，牢牢记住骄傲自大的道理。与此一起，足球赛弥补了日常教育中耐挫力培育场景的缺乏，让孩子们学会以正确心态正视胜败。它更打破了伙伴间共处的限制，不少孩子自发相约周末练球，不管是赛场上的并肩作战，仍是赛场下的互动沟通，都让咱们在提高人际交往才能的一起，耳濡目染地增强了社会适应力。衷心感谢弘德沙龙与校园，为五（7）班的孩子们供给了这般含义特殊的体会时机。

　　从“小足球大教育”的活动闭环来看，这一切的顺畅推动离不开校园党委和校长室尽心引领与全力支持。李玮书记常说，要让每个孩子都被看见，而足球运动正是饯别这一理念的生动载体——除了绿茵场，咱们还将创设更多元的舞台，让每个孩子的亮光点都能纵情开放。陈健校长也明确要求，一切活动有必要构成完好闭环，从开幕式的热烈集结，到班级内部联赛的剧烈竞赛，再到沟通会的各抒己见、特征展览的构思满满，最终必定要以一场盛大的颁奖仪式为孩子们的尽力画上满意句号。现在，孩子们在这个完好的体会链里收成颇丰：球场上的输赢竞赛，磨出了他们的抗挫力；团队合作的磕磕绊绊，练出了他们的沟通力；处理竞赛小难题的进程，更让他们的问题处理力继续提高。最戳人的是，有个孩子在共享时特意提到了“耐性”二字——这可不就是面临困难时不垂头、咬着牙坚持的超棒情绪嘛！孩子们在奔驰传球间释放了生机，更在欢笑与汗水中收成了生长，把坚持、协作这些亮光的品质，悄然刻进了骨子里。后续咱们也会仔细罗致孩子们的实在主意，广泛倾听家长的名贵意见，对颁奖仪式进行进一步细化完善，让活动闭环更完好、育人作用更厚实。这才是“小足球大教育”的真实魅力，让体育不仅仅体育，更是一场生动的品质修炼课！

　　足球，历来都不仅仅一项运动。它是赛场上的奋斗进步，是团队中的协作合作，是输赢之间的生长蜕变，更是滋润心灵的生动教育讲堂。小小的足球，串联发家校同心的育人力气，承载着立德树人的大方针，让孩子们在奔驰与欢笑中，收成了逾越竞赛自身的名贵财富。